Los hechos corresponden a conocimientos acabados, unívocos, mientras que los conceptos son conocimientos abiertos que están siempre en evolución, lo cual influye necesariamente en las metodologías de enseñanza aprendizaje; Para explicar los factuales se utilizan estrategias didácticas de mucha simpleza; en cambio los conceptos obligan a usar métodos didácticos y de aprendizaje de mayor complejidad.

Determinar necesidades y diagnosticar las fortalezas y debilidades de los alumnos. Estimular la motivación de los estudiantes. Retroalimentar el aprendizaje del estudiante. Promover a los estudiantes según sus logros obtenidos. Determinar la efectividad de un programa. Planificar las experiencias instruccionales subsiguientes.